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A. Fernandez Castillo
"SEXISMO AMBIVALENTE: APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Y ANÁLISIS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO", "I Jornadas sobre Igualdad Sexual y de Género. Logros y retos educativos y sociales", None-None, 2017
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B. Valenzuela Zambrano, A. Panão-Ramalho, H. Chacón López
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M.D. López-Justicia,
"Alumnado con discapacidad en Educación Superior en Chile y Portugal: una revisión de las políticas y prácticas que fomentan la cultura inclusiva", Dedica: Revista de Educação e Humanidades, vol.11
, 47-60, 2017
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C. Fernandez Jimenez, M. Fernández Cabezas
and
M.T. Polo Sánchez,
"APLICACIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN EN UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS CON ALUMNADO DE EDUCACIÓN EN ASIGNATURAS RELACIONADAS CON LA DISCAPACIDAD", Estudios Sobre Educación, vol.32
, 75-95, 2017
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A. Fernandez Castillo
and
M.J. Caurcel Cara,
"Autoestima, horas de sueño y ansiedad-estado ante exámenes académicos", Revista Argentina de Clínica Psicológica, vol.XXVII
, 1-18, 2017
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N. Martín-Paredes
and
H. Chacón López,
"La equinoterapia como nueva práctica educativa para la diversidad funcional: perfiles y actitudes del terapeuta", Etic@net: Revista Científica Electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, vol.17
, 168-184, 2017
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B. Valenzuela Zambrano,
"La inclusión de estudiantes con discapacidad en educación superior chilena, factores favorecedores y obstaculizadores para su acceso y permanencia", 2017
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M.J. Caurcel Cara, A. Sánchez-Casquero, S. Jarque-Fernández, H. Chacón López, L. Amado-Luz
and
B. Valenzuela Zambrano,
"Actitudes de las familias hacia la atención a la diversidad en Educación Infantil", "Psicología y Educación: Presente y Futuro", 2467-2474, 2016
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M.T. Polo Sánchez, C. Fernandez Jimenez, M.D. López-Justicia, M.J. Caurcel Cara, H. Chacón López
and
M. Fernández Cabezas,
"COMUNIDADES UNIVERSITARIAS INCLUSIVAS: UN ESTUDIO DE LAS ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD", "Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento", 706-712, 2016
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Última actualización del SICA: 30/04/2025